【WX-XQ3山东万象环境，助力多领域环境监测】校园气象站不仅是教学工具，还是开展气象科普、小型科研的重要载体 —— 但部分非标准气象站，因传感器精度不足、设备配置不规范，数据无法用于严谨的科普活动或科研项目，比如测气温的传感器没放在标准百叶箱里，数据偏差大，难以向学生解释 “气象观测的规范性要求"。而标准校园气象站以符合气象观测规范的配置，既满足教学需求，又能支撑科普与科研，实现 “一站多用"。
其 “标准性" 首先体现在硬件配置：严格遵循气象观测规范，玻璃钢百叶箱按国家标准尺寸制作，确保温湿度测量不受阳光直射、风吹影响；日照计采用符合行业标准的设计，记录的日照时长数据可与当地气象局数据对比；传感器精度达科研级，气温测量误差≤±0.2℃，湿度误差≤±3%，数据具有公信力，适合学校开展 “校园气象数据与城市气象站数据对比" 的科普活动。
稳定的运行和传输也为 “标准" 保驾护航：供电用市电模式，避免太阳能供电受阴雨天气影响导致的数据中断；传输支持 GPRS + 有线双备份，即便校园网络偶尔波动，也能确保数据不丢失；设备箱带防雷设计，雷雨多发季节也能稳定工作，不用担忧 “设备故障影响长期观测"。此外，配套的围栏设计既保护设备不被学生误碰，又能划分 “气象观测区"，方便开展 “气象观测场地选择" 的教学活动。
某重点中学应用该气象站后，科普老师表示：“现在我们组织‘小小气象员’活动，能教学生按标准流程观测数据，甚至能将校园数据与市气象局的官的方数据对比，讲解‘观测规范对数据准确性的影响’，科普效果比以前好太多。去年还联合当地气象局，用气象站数据做了‘城市校园与郊区农田温湿度差异’的小型科研，学生参与热情很高。"
更新时间：2025-10-17 
浏览次数：8
您的位置：
